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LANÇADA PLATAFORMA PARA DISSEMINAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA E DA LEITURA. 09.2013.





Com o objetivo de fomentar a qualidade do uso social da escrita e da leitura, a Fundação Volkswagen e o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) lançaram o site educacional "Plataforma de Letramento", especializado na disseminação do conceito de letramento para educadores e para o público em geral.
"O termo diz respeito ao uso e as funções sociais da leitura e da língua escrita no cotidiano. Ser letrado é um estado no qual a pessoa é capaz de ler e escrever a maioria dos textos que circulam normalmente no seu dia a dia e usá-los na sua interação social", explica Anna Helena Altenfelder, superintendente do Cenpec.
O site tem conteúdo aberto e oferece formação on-line, atividades educativas, artigos especializados, notícias, fóruns de discussão, conteúdo multimídia, entre outras ferramentas.
"O idioma é o primeiro patrimônio de um povo. Sem ele não há comunicação, participação e progresso. Por isso consideramos o português como a prioridade número um da educação", afirma o superintendente da Fundação Volkswagen, Eduardo Barros.
Segundo dados da pesquisa Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) de 2011, desenvolvida pelo Instituto Paulo Montenegro, do Ibope, cerca de 27 milhões de brasileiros possuem nível rudimentar de alfabetismo, ou seja, conseguem ler e compreender títulos de textos e frases curtas.
"O mais preocupante é que a pesquisa mostra que 1 em cada 4 brasileiros que terminaram o ensino fundamental está classificado dentro desse nível. Isso faz com que essas pessoas ainda tenham possibilidades de participação muito restritas em situações da sociedade que requerem o uso da escrita e da leitura", diz Antônio Augusto Batista, coordenador de pesquisa do Cenpec. "A plataforma veio para congregar todas as instituições que lutam pelo direito ao letramento de uma maneira mais plena."
Entre as funcionalidades do site, há sessões de apoio à formação continuada dos profissionais de educação e também de acompanhamento das práticas escolares e de aprendizagem dos alunos em ambientes virtuais.
"Criamos um espaço onde é possível trocar e construir conhecimento de forma colaborativa e ainda cooperar na definição de políticas públicas educacionais", diz Altenfelder.
"Como escreveu o poeta Olavo Bilac, o português é a 'última flor do lácio'. Temos todos os sons das outras línguas originadas do latim, e acredito que o povo brasileiro será muito melhor no dia que passar a amar o seu idioma", afirma Barros.

(Extraído da folha de São Paulo 03.09.2013)

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