Polo UAB Rio Branco

O dia do servidor público é comemorado no dia 28 de outubro em homenagem à promulgação do Decreto-lei nº 1.713/39, também conhecido como Estatuto dos Funcionários Públicos Civis da União. O dia 28 de outubro é considerado o Dia do Servidor Público em homenagem a São Judas Tadeu, padroeiro desses profissionais.

Dia do Professor é celebrado no Brasil em 15 de outubro, sendo uma data comemorativa que ressalta a importância desse profissional em nossa sociedade. O professor é um profissional de fundamental importância para a nossa sociedade, e seu dia é celebrado em 15 de outubro. Foi em 1947 que Salomão Becker, professor paulista, teve a ideia de transformar a data em feriado e iniciou a tradição de homenagear os professores no dia 15 de outubro. Essa é uma data simbólica para celebrar internacionalmente a importância do professor, mas também funciona como um momento importante para a formulação da educação em todo o planeta. Ser professor tem como maior objetivo ensinar, construir conhecimentos com os alunos, compartilhar informações, instruir, corrigir, apresentar caminhos e possibilidades. Para realizar essa tarefa, é necessário aprender a ensinar.

A Roda de Conversa é uma possibilidade metodológica para uma comunicação dinâmica e produtiva entre alunos adolescentes e professores. Essa técnica apresenta-se como um rico instrumento para ser utilizado como prática metodológica de aproximação entre os sujeitos no cotidiano pedagógico. Nesta mesma linha de pensamento, as interações são de suma importância, pois elas permitem aos alunos construir significados aos conceitos em aula, contribuindo nos processos de ensino e de aprendizagem, auxiliando na formação do senso critico e na capacidade de argumentar (ETCHEVERRIA, 2008). A partir da socialização de diferentes práticas somos provocados a uma transformação. As rodas de conversa, também intituladas por Paulo Freire: “Círculos de Cultura”, proporcionam momentos de fala e de escuta. Ao escutar o outro, colocamo-nos no lugar de sujeitos aprendentes.

O curso de Docência na Educação Profissional e Tecnológica, portanto, coloca-se como espaço de reflexão a respeito da trajetória, saberes docentes necessários e a formação a que se propõe a Educação Profissional e Tecnológica brasileira. Dessa forma, o curso se articula em torno de temáticas que dizem respeito aos saberes docentes necessários e sua aplicação no planejamento e na docência. No que diz respeito aos saberes docentes, o curso oportuniza reflexão embasada em referenciais atualizados sobre o conhecimento e a aprendizagem, sua relação com as novas tecnologias e as metodologias ativas. Especial atenção se dá à história, legislação e políticas brasileiras voltadas à Educação Profissional e Tecnológica, bem como à organização do currículo, planejamento didático e percurso formativo adequado à formação para o trabalho. Estão abertas as inscrições para a chamada pública direcionada à diplomação em licenciatura dos egressos da Pós-graduação Lato Sensu em Docência para Educação Pro...

O Ministério da Educação (MEC) credenciou a Universidade Federal do Acre (Ufac) para a realização de cursos de Educação a Distância (EaD). A autorização foi concedida após a Ufac obter todos os requisitos exigidos pelo MEC e ter ficado com a nota máxima, equivalente a cinco. A aprovação junto ao MEC se deu dez anos após iniciar o projeto para a realização da modalidade na Ufac. Oito municípios do Acre serão beneficiados diretamente com pela EaD: Rio Branco, Cruzeiro do Sul, Sena Madureira, Brasiléia, Tarauacá, Feijó, Xapuri e Acrelândia; cidades que já possuem polos da Universidade Aberta do do Brasil. O Curso de Matemática forma profissionais capaz de usar a lógica na formulação de teorias e no teste de hipóteses, de desenvolver aplicações de cálculos na pesquisa e na ciência aplicada, criar fórmulas e bancos de dados para interpretar e solucionar problemas. Ao final do curso, o aluno se qualifica como bacharel ou licenciado e pode escolher entre a carreira acadêmica e de pesquis...

O Curso de Especialização Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica objetiva capacitar graduados, bacharéis e/ou tecnólogos que atuam ou pretendem atuar na educação profissional e tecnológica, especialmente nos Cursos Técnicos de Nível Médio e estimular a produção e difusão de conhecimento sobre a EPT como campo de estudos por meio da Educação a Distância como estratégia educativa. Para matricular-se no Curso de Especialização PósGraduação (Lato Sensu) em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica – DocentEPT o candidato possuir certificação de curso superior de tecnologia, bacharelado ou licenciatura, reconhecido pelo MEC. A matrícula dos ingressantes será efetuada pelo Registro Escolar do Campus e os alunos serão informados sobre as normas e os procedimentos para efetivação da matrícula por meio de comunicado divulgado com antecedência nos murais da Instituição, meios eletrônicos (sitio da instituição) e outros meios disponíveis, conforme edital ...

O percurso da Biblioteconomia na Amazônia enquanto elemento social e formador de recursos humanos qualicados se desenvolveu num profícuo espaço dinâmico e complexo, em meio a transformações, construções de conhecimentos, formações rizomáticas, ações e práticas. Apresentar este espaço de formação é um convite a uma cartograa social. Cartografar é uma criação humana que implica em registrar sistematicamente algo implicando na existência de um alguém que elabora e de um outro que interpreta, ambos pautados em observações diretas ou análises ambientais. Este é o sentido traçado para abordar a formação de bibliotecários na Amazônia, que remonta aos anos de 1960 quando se instalaram os dois mais antigos cursos de nível superior existentes na Região. Ao logo dos anos, muitas foram as construções coletivas realizadas em prol desta formação que aqui estão expostas em forma de relatos de observações, análises de trajetórias ou experimentações consubstanciando um saber a ser compartilhado para...

Outubro Rosa alerta sobre prevenção e diagnóstico precoce do câncer de mama. O mês de Outubro já é conhecido mundialmente como um mês marcado por ações afirmativas relacionadas à prevenção e diagnóstico precoce do câncer de mama. O movimento, conhecido como Outubro Rosa, é celebrado anualmente desde os anos 90.

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (Ufac), por meio do Núcleo de Interiorização e Educação a Distância (Niead) e da Universidade Aberta do Brasil (UAB), e por meio da Comissão de Seleção do referido Certame, conforme atribuições referenciadas no Anexo IV, bem como publicação das Portarias dos membros da referida Comissão especificados no Cronograma do Anexo I, torna pública a abertura de inscrições e estabelece as normas para o Processo Simplificado de seleção de Tutores bolsistas para atuação nos Cursos de Graduação nas áreas de Licenciaturas em: Biologia, Física, Matemática, Letras Inglês e Educação Física; bem como, para os cursos de Especialização no Ensino de Ciências da Religião e Especialização no Ensino de Jovens e Adultos - EJA, na modalidade a distância, bem como, formação de cadastro de reserva para Tutor bolsista de todos os Cursos de Licenciaturas ou Pós-Graduação que o Núcleo de Interiorização e Educação a Distância - Niead tenha interesse em realizar na modalidade a Distânc...

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (Ufac), por meio do Núcleo de Interiorização e Educação a Distância (Niead) e da Universidade Aberta do Brasil (UAB), e por meio da Comissão de Seleção do referido Certame, conforme atribuições referenciadas no Anexo IV, bem como publicação das Portarias dos membros da referida Comissão especificados no Cronograma do Anexo I, torna pública a abertura de inscrições e estabelece as normas para o Processo Simplificado de seleção de Tutores bolsistas para atuação nos Cursos de Graduação nas áreas de Licenciaturas em: Biologia, Física, Matemática, Letras Inglês e Educação Física; bem como, para os cursos de Especialização no Ensino de Ciências da Religião e Especialização no Ensino de Jovens e Adultos - EJA, na modalidade a distância, bem como, formação de cadastro de reserva para Tutor bolsista de todos os Cursos de Licenciaturas ou Pós-Graduação que o Núcleo de Interiorização e Educação a Distância - Niead tenha interesse em realizar na modalidade a Distânc...

EDITAL PROGRAD Nº 016/2022 PROCESSO SIMPLIFICADO PARA SELEÇÃO DE ALUNOS PARA OS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA E MATEMÁTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 2022 Dispõe sobre a Publicação da Banca Examinadora referente ao cronograma de atividades que encontra-se no QUADRO V. A UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC), por meio da Pró-Reitoria de Graduação e do Núcleo de Interiorização e Educação a distância torna público a Banca Examinadora do Processo Simplificado para Seleção de Alunos para os Cursos de Licenciatura em Física e Matemática na Modalidade de Educação a Distância 2022. • SANDRO RICARDO PINTO DA SILVA - Matricula SIAPE 2324461 • ROGÉRIA GADELHA DOS SANTOS DA SILVA - Matricula SIAPE 2574268 • ANNA CARLA DA PAZ E PAES MONTYSUMA - Matricula SIAPE 2713341 • EUCLIDES XAVIER FERREIRA - Matricula SIAPE 2075729 • DANIELA BARIVIERI PACHECO - Matricula SIAPE 1982906 • FRANCIMAR DE LIMA MEDEIROS - Matricula SIAPE 9115722-4 • MARIA APARECIDA DE ALBUQUERQUE BRAGA GOES - Ma...

O Processo Simplificado de seleção de Tutores bolsistas para atuação nos Cursos de Graduação nas áreas de Licenciaturas em: Biologia, Física, Matemática, Letras Inglês e Educação Física; bem como, para os cursos de Especialização no Ensino de Ciências da Religião e Especialização no Ensino de Jovens e Adultos - EJA, na modalidade a distância, bem como, formação de cadastro de reserva para Tutor bolsista de todos os Cursos de Licenciaturas ou Pós-Graduação que o Núcleo de Interiorização e Educação a Distância - Niead tenha interesse em realizar na modalidade a Distância, pelo sistema UAB/CAPES/MEC nos termos das Leis nº 11.273/2006 e nº 11.502/2007 e das Portarias nº 183/2016, nº 102/2019 e nº 15/2017 CAPES/UAB. 4.1. A inscrição no processo seletivo será realizada exclusivamente via internet por meio do endereço eletrônico http://bit.ly/SeletivoNieadUfac e será composto de duas etapas: REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO e ENVIO DA DOCUMENTAÇÃO. Período de inscrições: do dia 09/06/2022 ao dia ...

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (Ufac), por meio do Núcleo de Interiorização e Educação a Distância (Niead) e da Universidade Aberta do Brasil (UAB), e por meio da Comissão de Seleção do referido Certame, conforme atribuições referenciadas no Anexo IV, bem como publicação das Portarias dos membros da referida Comissão especificados no Cronograma do Anexo I, torna pública a abertura de inscrições e estabelece as normas para o Processo Simplificado de seleção de Tutores bolsistas para atuação nos Cursos de Graduação nas áreas de Licenciaturas em: Biologia, Física, Matemática, Letras Inglês e Educação Física; bem como, para os cursos de Especialização no Ensino de Ciências da Religião e Especialização no Ensino de Jovens e Adultos - EJA, na modalidade a distância, bem como, formação de cadastro de reserva para Tutor bolsista de todos os Cursos de Licenciaturas ou Pós-Graduação que o Núcleo de Interiorização e Educação a Distância - Niead tenha interesse em realizar na modalidade a Distânc...

Encontro na Centro de Ensino Especial Dom Bosco com os alunos do Curso de Música da UNB - Polo Uab Rio Branco estabelecendo parcerias para execução do Projeto: Sons, ritmos e cantos no compasso da Inclusão. Os alunos do Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB), que são acadêmicos de Música da Universidade de Brasília (UnB), em Rio Branco, realizaram o projeto “Sons, Ritmos e Cantos no compasso da Educação Especial” com os estudantes do Centro de Educação Especial Dom Bosco. O projeto iniciou em março do ano passado e tem a ver com as aulas complementares dos acadêmicos, uma forma de fazer com que eles tivessem uma vivência com a docência. “Procuramos fazer uma interferência mínima com os alunos do Dom Bosco para que eles pudessem fazer o máximo”, afirma o estudante de Música, Marcos Thadeu Soares de Melo.

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (Ufac), por meio do Núcleo de Interiorização e Educação a Distância (Niead) e da Universidade Aberta do Brasil (UAB), e por meio da Comissão de Seleção do referido Certame, conforme atribuições referenciadas no Anexo IV, bem como publicação das Portarias dos membros da referida Comissão especificados no Cronograma do Anexo I, torna pública a abertura de inscrições e estabelece as normas para o Processo Simplificado de seleção de Tutores bolsistas para atuação nos Cursos de Graduação nas áreas de Licenciaturas em: Biologia, Física, Matemática, Letras Inglês e Educação Física; bem como, para os cursos de Especialização no Ensino de Ciências da Religião e Especialização no Ensino de Jovens e Adultos - EJA, na modalidade a distância, bem como, formação de cadastro de reserva para Tutor bolsista de todos os Cursos de Licenciaturas ou Pós-Graduação que o Núcleo de Interiorização e Educação a Distância - Niead tenha interesse em realizar na modalidade a Distânc...

O curso de Licenciatura em Música pretende formar o professor-músico e pesquisador de sua prática. Nessa perspectiva, espera-se que o professor apresente o seguinte perfil: O egresso do curso deverá apresentar competência como músico o que envolve a aquisição e a mobilização de conhecimentos e habilidades musicais como: 1) domínio instrumental ou vocal como solista, como acompanhador e como participante em grupos musicais; 2) domínio “idiomático” em diferentes gêneros e estilos musicais; 3) compreensão musical, histórica, social e estética da música; 4) domínio e compreensão dos materiais sonoros e de sua organização formal e expressiva em diferentes obras e estilos musicais; 5) domínio de diferentes habilidades do “fazer musical” relacionadas com a composição, arranjo, improvisação, apreciação e execução. A competência como músico se relaciona com o desenvolvimento da ação pedagógico-musical, pois as habilidades musicais devem estar relacionadas e direcionadas para os objetivos, p...

A Ufac, por meio do Núcleo de Interiorização e Educação a Distância (Niead), realizou o Encontro presencial do Curso de Licenciatura em Matemática e Física, , na noite dessa sexta-feira (03/06), no Polo UAB Rio Branco. A Educação a Distância (EaD) é desenvolvida em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Nesse modelo, há encontros presenciais, mas eles não são frequentes. Geralmente acontecem uma ou duas vezes por mês ou por semestre. - As aulas EaD são gravadas pelos professores e disponibilizadas no AVA. Na modalidade EaD, a Ufac oferece os cursos de licenciaturas em Matemática e Física, além do curso de especialização em Ensino de Matemática.

O curso faz parte do Programa Novos Caminhos, do Ministério da Educação (MEC), sendo financiado pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec). Visa capacitar profissionais que desejem lecionar nas ofertas da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente para os Cursos Técnicos de Nível Médio; estimular a produção e difusão de conhecimentos sobre a EPT como campo de estudos; e promover a Educação a Distância como estratégia educativa, especialmente na Educação Profissional e Tecnológica. Os alunos desta edição, num total de cinqüenta e quatro concludentes realizaram o curso no período mais crítico da pandemia, a certificação foi na forma presencial para celebrar a conquista do certificado e da vida.

A formação de docentes para a Educação Profissional e Tecnológica tem ganhado destaque com a implantação de diversos programas, integrados ou não, voltados à capacitação dos jovens e adultos para o mundo do trabalho e, em especial, das diferentes matrizes tecnológicas. O curso de Docência na Educação Profissional e Tecnológica, portanto, coloca-se como espaço de reflexão a respeito da trajetória, saberes docentes necessários e a formação a que se propõe a Educação Profissional e Tecnológica brasileira. Dessa forma, o curso se articula em torno de temáticas que dizem respeito aos saberes docentes necessários e sua aplicação no planejamento e na docência. No que diz respeito aos saberes docentes, o curso oportuniza reflexão embasada em referenciais atualizados sobre o conhecimento e a aprendizagem, sua relação com as novas tecnologias e as metodologias ativas. Especial atenção se dá à história, legislação e políticas brasileiras voltadas à Educação Profissional e Tecnológica, bem como...

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) foi fundada no ano de 1940. Sua função é definir normas e regras técnicas – que afetam o comércio, a indústria e até a prestação de serviços no Brasil -, além de administrá-las. As normas Acadêmicas da ABNT são um conjunto de regras que estabelecem formatações específicas para trabalhos acadêmicos. Aprenda a formatar seu trabalho de forma correta. Quais são as principais normas da ABNT? As principais normas da ABNT para a produção acadêmica são: NBR 14724, sobre trabalho acadêmico; NBR 10520, sobre citações; NBR 6022, sobre artigos científicos impressos; NBR 6023, sobre referência; NBR 6027, sobre sumário; NBR 6028, sobre resumo; NBR 6024, sobre numeração progressiva das seções; NBR 6034;